你的目光短浅，会毁掉孩子的未来！
来源： 最后更新：22-06-08 12:00:21
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教育孩子，父母要起着言传身教的作用，因为父母的终点往往是孩子的起点，父母的眼界也会决定着孩子的高度。
“你怎么这么娇气，
男子汉就不能坚持一下么?
现在的情况就是没有衣服，
哭闹有什么用?”
国庆假期，带孩子游玩，其中一段行程是坐船游峡谷。船刚开动，有个5岁左右的孩子就大喊太冷。因为他的妈妈没想到会这么冷，所以没给他带长袖的衣服，孩子一直哭闹，终于闹得妈妈失了耐心，“你怎么这么娇气，男子汉就不能坚持一下么?现在的情况就是没有衣服，哭闹有什么用?”
瞧，说到最后又成了孩子的不是，明明是因为你出发之前没有把当地的天气以及出游的行程考虑周全，才让孩子陷入了眼前被冻着的境地啊。
因为父母从无远虑，所以孩子才总有近忧。
孩子上了幼儿园，一切全乱了，该早起的时候醒不了，该午睡的时候睡不着，老师头疼，孩子辛苦，你最初的耐心最终也会化作怨气：为什么别的小朋友很快就能适应，唯独你的孩子不乖、不配合。
那是因为你不曾早早培养孩子适应幼儿园的作息啊，你以为只要把他放进去，他就能自动适应。当然，他最后也一定会适应，但是如果当初你考虑的多一点点，孩子就不必那么辛苦。
带孩子出门，发现他非常不配合，总是让你丢人，行为一点也不得体。你觉得还是把他留在家中更好，等懂事了再带出去吧。从此亲朋聚会，出门旅行，你都不准备带孩子。有一天你觉得他足够大了，但是带出去依然让你失望。孩子要么怕生表现扭扭捏捏、要么天不怕地不怕公共场合撒泼打滚。
那是因为你从未远虑过，好的教养不是长到一定年纪自然就有的，所谓的言行举止大方得体，都是从小到大在不同的社交场合，与形形色色的人交往中一次次习练出来的。
你之前不给他锻炼的机会，日后就只能靠他自己在一次次碰壁中慢慢学习何为得体。
谁让人家摊上的是个好孩子，
自己摊上的是个不省心的主儿呢?
孩子小的时候，你信奉快乐教育，发誓要给孩子最自由、最没压力的三年，所以连最基本的亲子阅读也不引导，孩子不爱绘本，没关系，等大点就好了。
再大一些，他依然不爱绘本、不爱学习。朋友聚会，其他孩子满口三字经，讲故事一气呵成。自己的孩子只会学动画片里大喊“怪兽变身”，成绩永远排在末位，你觉得孩子没能给你挣回面子，规定他要开始看书，却发现他依然不买账，他不喜欢书，所以一分钟都坐不住。你只能恨铁不成钢的说，谁让人家遇上一个天生爱学习的好孩子。
那是因为你不曾远虑过，亲子阅读这个基础如果打的好，对孩子今后的人生和学习有多么重要。没有生下来就爱书的孩子，但是也几乎没有在父母的耐心引导下依然不喜欢故事的孩子，唯一的可能就是你太早、太快放弃了培养。
人家的孩子初中时候就有自己的想法，今后读什么专业，就业选哪个方向，你的孩子想想这个也没意思、那个也不喜欢，上了大学还当一天和尚撞一天钟，终日浑浑噩噩。
你羡慕人家的孩子为什么那么有思想、对人生那么有规划。却没想过，你从不曾在孩子还未定型的时候，给他展示过这个世界的丰富性，让他对自己的人生有所期待。也不曾在他确定目标之后，助他一臂之力，帮他离梦想更近一些。你唯一做的就是等待，等待他自动长大、自动功成名就。
可能有人会说，你这不算是过度干预么?
这不算是插手孩子的人生么?
天天喊着要孩子独立，父母都替孩子做了，孩子反而更不独立、更不成器。
我只是说与其最后埋怨孩子，还不如早些帮他做打算。
为什么别人家的孩子养起来那么简单，那么省心，而自己的孩子每一步都走得跌跌撞撞，总是不能尽如人意，终日被琐事缠身。
我们总爱说，谁让人家摊上的是个好孩子，自己摊上的是个不省心的主儿呢?
但是，亲爱的，没有所谓天生的乖孩子。
生不难，养也不难，
难就难在，
我们要为一个独立的生命，负责一辈子。
你干预不了他的人生，
却依然要处心积虑的帮他步步为营。
养孩子从来没有顺其自然，只有你的未雨绸缪，才会让孩子觉得一切都是水到渠成。这水到渠成的背后，离不开父母对孩子多年以来的性格塑造、关键时刻的指路引导，这才是为人父母最难的地方。
生不难，养也不难，难就难在，我们要为一个独立的生命，负责一辈子。你干预不了他的人生，却依然要处心积虑的帮他步步为营。
我们平时带孩子读书，带她去各地旅游，带她融入各种人群参加各种活动，就只是随便玩玩么?
是，但不全是。我们是这样做的：
场景一：
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
下一句是啥?”
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”
…
“妈妈，你好笨啊，又忘了”
“宝真厉害!比我记得快也记得准!”
这是我在下晚自习后，和孩子一起骑自行车回家路上的情景。
场景二：
“妈妈，佛跳墙是啥?”
“菜名!”
“为什么起这个名字?”
“那有一个故事”
“给我讲讲吧?”
“好的，不过得等我做完事。如果你不想等，想快点知道，呶!这本书上就有，自己看哦，不会的字可以查字典”
孩子兴致勃勃的拿起书看去了。
场景三：
西湖边上。
“妈妈，花港观鱼的鱼字写错了吧?”
“是的，鱼字少了一点”
“为什么呢?”
“花港观鱼’四个字是康熙皇帝的手笔，康熙是信奉佛教的，佛教最讲究的是普渡众生，而“火”字在古汉字中也可写成四个点，他在题字的时候，想到鱼字下面是四个点，那不是在火上烤嘛，所以就故意在写鱼时少写了一点，表示鱼是在水中畅游，而不是火中烧烤。你看，连皇帝都爱惜鱼不忍杀生，我们也应该爱护小动物。再看碑的背面，上有乾隆皇帝书写的诗：
“花家山下流花港，花著鱼身鱼嘬花;
最是春光萃西子，底须秋水悟南华”。
这块碑的碑阳和碑阴，分别由祖孙两代皇帝题写，这在全国也是不多见的。”
“妈妈!你好厉害啊!啥都知道!”
“不，我不厉害，是书厉害，书看多了就啥都知道了!”
“那我也要看!”
场景四:
重庆解放碑广场，也是奢侈品云集的地方。
”爸，这不是《一仆二主》里面唐红送给杨树苗的Prada包吗!真贵!”
“是啊!贵有贵的理由，你看，设计的很有特色，简洁大方又不失典雅尊贵!来!好好看看!等你以后有能力了给妈妈买一个…”
“宝贝，解放碑可比Prada贵多了!解放碑是重庆的标志建筑物之一。碑高27.5米，最初兴建于1940年3月12日孙中山逝世纪念日，命名为“精神堡垒”，以激励中华民众奋力抗争以取得胜利，抗战胜利后改名为“抗战胜利纪功碑”。
1950年由刘伯承改题“重庆人民解放纪念碑”，是全国唯一的一所为庆祝解放建成的纪念碑，贵不?”
“啊!这么贵!比Prada贵多了!”
这一切都让她觉得快乐，我们希望通过让她爱上读书变成让她爱上学习，在玩中培养她的专注力，通过旅游拓宽她的眼界，通过融入人群让她习得礼仪，通过这一切，为她树立正确的世界观与价值观。
在能干预的时候参与引导，是做父母的义务。
我认为，在能干预的时候参与引导，是做父母的义务。
人生的很多阶段都是需要人指引的，孩童时期，他们眼界没有我们宽。你不培养，孩子可能就没特长。
我们能做的，就是送孩子走到我们能力范围内，最远的地方。但做父母的眼界终是有局限，等孩子有了自己的格局和眼界，他要选择哪条路，能走多远，那就是他自己的事了。
因为他们的灵魂属于明天，那是你做梦也无法到达的明天。
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