孩子对抗怎么办 六大解决方法行为习惯
来源： 最后更新：22-07-29 12:02:50
导读：（一）原因分析：不相信孩子的能力，让孩子产生反抗情绪解决方法：家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽
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（一）原因分析：不相信孩子的能力，让孩子产生反抗情绪解决方法：家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。
（二）原因分析：常常对孩子采用命令的语气，让孩子从心理上产生反抗情绪解决方法：用建议代替命令所谓命令，说起来是大人与孩子思想交流的单方面行为，在这里并未考虑尊重孩子的人格自主性。孩子势必会出现逆反心理，易于采取反抗的态度。聪明的父母在这个时候应当改变一下说话方式。比如，以“某某，如果你试着……如何?”“建议”从形式上看是在征求孩子的意见，作为孩子也必定会认真听。并且“建议”是让对方作出判断，有利于自然地培养孩子的思维能力和判断能力。
（三）原因分析：对孩子过于严厉，让孩子在心理上难以承受“不打不成材”的思想也许在有些父母的脑子里还依旧存在，他们时不时地讽刺、挖苦孩子，甚至动武打孩子的做法，无不伤害着孩子的自尊心，往往造成了反抗的后果。解决方法：把握尺度家长给孩子提出的要求应该让孩子"蹦一蹦能够得着"，即应该是孩子通过努力可以达到的，而不是孩子怎么付出努力都达不到的过高要求。提出要求时，要让孩子有信心可以达到，此外，提要求的口吻，应是肯定、亲切的，这样更易于被孩子接受。
（四）原因分析：反复唠叨，喋喋不休有些家长唯恐孩子不听他们的话，就会反反复复、唠唠叨叨的说个不停。试想让孩子们长期处于这种“马拉松”式的说教环境中，能不产生反抗心理吗？解决方法：尊重孩子，说话时注意孩子的空间父母在教育孩子时，必须要言不烦，并且尊重他们，留给他们情绪变换和思考的余地，孩子有了思想准备，就相对容易接受大人的意见。
（五）原因分析：让孩子无法满足，同时又缺乏沟通解决方法：适当的沟通讨论如果孩子要买一件昂贵的名牌衣服，你可以不表示反对，但事先要和孩子们进行充分讨论，并向他们解释清楚如此昂贵的消费实际上并无什么意义。如果你的孩子的确使你生了气，你就到另一间屋子去，平静下来，然后再做反应。在气头上，你不可能将问题想得很清楚。
（六）原因分析：刺激孩子，让孩子无法忍受，从而产生反抗解决方法：避免刺激孩子一般人若发现孩子行为失当，会脱口而出横加指责。心理学家托马斯·戈尔登认为：“这种话其实在怪罪儿女，会使孩子觉得你是在无理取闹，或觉得你不疼他们。”他认为，应改说“我……”例如“看见厨房又弄脏了，我好生气。”或“你回家晚了，我很担心。”戈尔登说：“这样的口吻不容易伤感情或激起反抗心理，还能促使儿女反省自己的行为对别人造成的影响，因而以后会考虑周到些。”
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（二）原因分析：常常对孩子采用命令的语气，让孩子从心理上产生反抗情绪解决方法：用建议代替命令所谓命令，说起来是大人与孩子思想交流的单方面行为，在这里并未考虑尊重孩子的人格自主性。孩子势必会出现逆反心理，易于采取反抗的态度。聪明的父母在这个时候应当改变一下说话方式。比如，以“某某，如果你试着……如何?”“建议”从形式上看是在征求孩子的意见，作为孩子也必定会认真听。并且“建议”是让对方作出判断，有利于自然地培养孩子的思维能力和判断能力。
（三）原因分析：对孩子过于严厉，让孩子在心理上难以承受“不打不成材”的思想也许在有些父母的脑子里还依旧存在，他们时不时地讽刺、挖苦孩子，甚至动武打孩子的做法，无不伤害着孩子的自尊心，往往造成了反抗的后果。解决方法：把握尺度家长给孩子提出的要求应该让孩子"蹦一蹦能够得着"，即应该是孩子通过努力可以达到的，而不是孩子怎么付出努力都达不到的过高要求。提出要求时，要让孩子有信心可以达到，此外，提要求的口吻，应是肯定、亲切的，这样更易于被孩子接受。
（四）原因分析：反复唠叨，喋喋不休有些家长唯恐孩子不听他们的话，就会反反复复、唠唠叨叨的说个不停。试想让孩子们长期处于这种“马拉松”式的说教环境中，能不产生反抗心理吗？解决方法：尊重孩子，说话时注意孩子的空间父母在教育孩子时，必须要言不烦，并且尊重他们，留给他们情绪变换和思考的余地，孩子有了思想准备，就相对容易接受大人的意见。
（五）原因分析：让孩子无法满足，同时又缺乏沟通解决方法：适当的沟通讨论如果孩子要买一件昂贵的名牌衣服，你可以不表示反对，但事先要和孩子们进行充分讨论，并向他们解释清楚如此昂贵的消费实际上并无什么意义。如果你的孩子的确使你生了气，你就到另一间屋子去，平静下来，然后再做反应。在气头上，你不可能将问题想得很清楚。
（六）原因分析：刺激孩子，让孩子无法忍受，从而产生反抗解决方法：避免刺激孩子一般人若发现孩子行为失当，会脱口而出横加指责。心理学家托马斯·戈尔登认为：“这种话其实在怪罪儿女，会使孩子觉得你是在无理取闹，或觉得你不疼他们。”他认为，应改说“我……”例如“看见厨房又弄脏了，我好生气。”或“你回家晚了，我很担心。”戈尔登说：“这样的口吻不容易伤感情或激起反抗心理，还能促使儿女反省自己的行为对别人造成的影响，因而以后会考虑周到些。”
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