来源: 最后更新:22-07-12 03:02:34
“撒谎”的行为后面,都隐藏这孩子一定的心理目的。因此,从心理学上来说,要杜绝孩子的恶意欺骗行为,原则上讲,关键是要杜绝该行为的“获益”。具体需要遵从以下四个原则:
一、惩罚要合情合理合度
要考虑孩子的感受。在该案例中,妈妈的做法在这方面显然欠妥。对孩子撒谎的无情揭露,有可能证明妈妈的“精明”,但也证明了孩子的“无能”,证明了孩子是一个“品德不好”的人。
当发现孩子说谎时,首先要了解情况,弄清孩子为什么要说谎,然后,仔细分析,区别对待,该肯定的肯定,该指正的指正。即使孩子是恶意欺骗,应该惩罚,也必须考虑孩子的承受能力,尤其是抑郁质、胆汁质的孩子,更要把握好惩罚的“度”。
二、让孩子用正当方法获得尊重
靠“忽悠”获得的“自尊”,不是真正的自尊,也不会长久。渴望被尊重,被接纳,是人性使然,无可厚非。但是,如果不择手段,甚至恶意欺骗去“取宠”,引来的只能是更多的蔑视。
作为一个青春期的孩子,想活出自己的尊严,首先要完成学习任务,掌握尽量多的科学文化知识。
三、撒谎不一定是坏孩子
如果笼统地说,撒谎的都是“坏孩子”,那这个世界上可能就没有“好人”了。因此,一定要给孩子说明撒谎的复杂性,例如,有善恶之分,有自我保护功能。
例如,“坏人可以骗”,“机智应对,才是好孩子”(英国《儿童十大宣言》)。好人也可以骗,但必须是善意的谎言。例如,自己住校条件不理想,但是,又无法改变,怕家人担心,也可以骗家人说“挺好的”。
四、宽恕孩子的小错
世上没有一辈子不犯错的人,另外,人不经历错误、挫折,能力、承受力无从增长,没有较好的能力、承受力,人无法成功。君子与小人的区别,不在于犯不犯错,而在于对自己所犯错误的态度,对错误的态度不同,结果也不一样,因此,经常撒谎肯定不利于心身健康。
家长应引导孩子,从正视自己的小错做起,成长为一个光明磊落的人;从承担自己的小错引发的后果做起,成长为一个敢于担待的人。
此外,诚信孩子,要从小培养。
孩子逐渐形成道德的是非观,但还处于低级的萌芽阶段。孩子的行为主要以愿望为主,一般并不运用道德准则主导行动,也很少运用道德准则认识问题。加上小孩子自律能力有限,当愿望与行动不一致时,偶尔出现说谎也是正常。
有时孩子会通过判断成年人的态度,问话的语气、语调,问话的方式、情感以及在暗示的指向等来决定怎样回答问题。所以这些环境因素都可能会成为孩子说谎的诱因,又常常被成年人所忽视。
当孩子有意识说谎时,不要轻易否定孩子,给孩子贴上“说谎”的标签,这样会让孩子失去为自己辩护的机会,容易在心理上投下阴影,有些孩子因此形成说谎的习惯,在成长的过程中造成道德缺陷。
说谎发生后,做父母的首先要弄清他为什么要说谎,这是非常重要的。一般说,孩子在比较宽容的大人面前不爱说谎,因此,父母应该努力与孩子建立起一种亲密的互相信赖的关系。当孩子说出真相后,决不可凶神恶煞地马上加以训斥甚至处罚,相反我们还应该和气地与他们娓娓面谈,要爱去消除他们心中的疑虑,使他们明白说谎的危害,知道诚实的可贵,教育他们以后不再说谎。
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