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为何孩子们对“抢玩具”乐此不疲?行为习惯

来源: 最后更新:22-10-08 12:03:18

导读:为何孩子们对“抢玩具”乐此不疲?  三五个小孩子在一起玩耍,免不了争执,尤其

为何孩子们对“抢玩具”乐此不疲?为何孩子们对“抢玩具”乐此不疲?

  三五个小孩子在一起玩耍,免不了争执,尤其是在对待玩具上,更是觉得别人的比自己的好玩,自己的不愿意分享给别人,因此孩子们,为了玩具战争不可避免的发生了。为何孩子们对“抢玩具”乐此不疲?看看专家怎么说。

  游戏,打破孩子之间的对抗情绪

  对于3岁以内的孩子来说,他们的主要任务是探明自己的自主力,也就是“能不能自已说了算?”“想做的事情能不能成功?”具体来说,当他看到一个喜欢的玩具时,唯一想的就是把它抢到手,至于对方小朋友的感受,他还没有办法考虑和顾及。

  因此,面对这样的行为时,我们首先不能用成人世界的标尺,对它进行道德范畴的判断。我们可以告诉孩子,这样不对,简单提及分享的概念也没有错。但是,不要上升到唠唠叨叨的说教,甚至用惩罚的办法,让孩子明白其中的道理。

  当我们想结束小朋友之间为了抢东西而引起的对抗时,游戏就是最好的办法。它没有居高临下的指责,只是用滑稽的方式,转移一下孩子的注意力,让他们从最激烈的情绪对抗中缓和下来。

  游戏,化紧张为欢乐

  当你变成一个笨笨的“坏蛋”,不但不劝孩子们停下争抢,反而还插一脚,让事情变得更加“复杂”,你认为这会让孩子越抢越生气、越激烈,还是哈哈大笑,甚至俩人联手对付你,嘲笑你的“笨拙”呢?

  《游戏力》这本书里曾说,所有笑声都是好的。表面上看,问题并没有解决,孩子们没有学会分享、互让,你也做不到让他们以后就不争吵,但就这一刻来说,所有的紧张、恼火、挫败都化成了大家的一笑了之,这难道不是最好的结局吗?

  回报缓慢的“社交投资”

  据儿童心理学家的结论,社交观和人生观一样,到孩子15岁时,才能从“听得懂”的理念,内化为“发自内心”的主动行为。我们可以在孩子3岁时就告诉他一些基本的社交规则,但这是为了让他在遇到问题时,能明白这究竟是怎么回事。比如告诉孩子:“如果你现在不分享玩具,等一下别人也不会给你玩具哦。”

  这只是一剂预防针,但不能指望3岁的孩子听到这话后马上自觉自愿地把玩具让出去,他现在还没有能力完成这种成熟的社交行为。

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标签: 孩子们  玩具  孩子  自己的  乐此不疲  

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