错过黄金秩序敏感期，家长们再操心多年都补不回来！
来源： 最后更新：22-08-21 03:00:27
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吃饭时每个人都要坐在固定的位置上;爸爸的拖鞋客人不能穿;妈妈进门后一定要先放包包再拖鞋，否则就要出门再重复一遍“正确的”程序……如果不按他的意思，孩子就开始大哭大闹，不依不饶。
你的孩子是否有过这样不可理喻的时期，好像得了强迫症一般?面对这样的无理取闹，你是手足无措还是巧妙应对?
其实，这是孩子正处于“秩序敏感期”的表现。
著名的儿童教育家蒙特梭利指出：当秩序敏感期到来时，孩子往往表现得非常“固执”，而正是对秩序的追求，使他开始理解这个世界，理解每个位置上的事物，从而达到和环境的融合。
作为家长，当孩子处在秩序敏感期，我们要学会——别随意打破孩子的秩序。
妈妈，你误会我了，我只是处于敏感期!
关于秩序敏感期，
妈妈真的要认真了解!
秩序敏感期是孩子在某个阶段对秩序表现出极端敏感的时期。
蒙特梭利认为，从出生到4岁多是对秩序最敏锐的时期。
在这一时期，幼儿对事物的秩序有强烈的需求，并逐步获得和发展起对物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性，即秩序感。
这个概念很深奥，但实际上就是孩子需要从内心到外界都有秩序。
孩子需要维持心中秩序来获得安全感
因为这个时期的孩子是最需要安全感的，而秩序感给了他们安全感。孩子能熟悉周围的环境，能够在顺序、位置等细节上支配周围环境，就会感到快乐，相应的也会有安全感。
当孩子正处于秩序敏感期的时候，如果他觉得与心中的秩序违背时就会增加非常多的不安全感，我们应该帮助孩子健康的度过这个时期。
秩序敏感期是孩子急切需要并保护一个精确且有秩序的环境的时期。
——孙瑞雪 《捕捉儿童敏感期》
处于秩序敏感期的孩子，往往会表现得非常“固执”
这些行为提醒你，
孩子正处于秩序敏感期
秩序敏感期的孩子开始理解事物间的时间、空间关系，他们学会了分类，学会找出事物间的关系。
秩序感的表现形态有安全感、归属感、时空感、格局感、规则意识等。
顺序秩序：比如平时妈妈回到家，都是先放包包、脱鞋、脱鞋，如果有一天妈妈先换鞋再放包包，就会打乱孩子脑中固定的生活场景。
时间秩序：如用DVD放孩子熟悉映动画片，看了一半碟片卡住了，这个时候大人如果跳过去，有的孩子会觉得秩序错乱，会放声大哭。
场所秩序：如朋友来家做客，孩子要开门，可有人开了，孩子会“不礼貌”的请客人出去，让他再敲一次门，自己开门才罢休。
位置秩序：如爸妈睡觉的位置、鞋子、书本等物品的摆放位置都必须固定不变。一旦破坏了这种平衡，会让孩子变得没有安全感。
对于秩序的完美，有着一种近乎顽固的追求。
一旦满足，就会很快乐!
空间秩序：如折纸时，孩子就像有强迫症，两条边必须对齐，没对齐就扔掉，再来一张。
所有权秩序：如家里的每一样东西都有“所属人”，其他人不能乱动。又如妈妈若是穿了爸爸的外套，孩子会固执的让妈妈脱下来，让爸爸穿上。
约定秩序：如外出时，说好让他按电梯，但若你按了，他就会跟你生气，非要等电梯关门了自己重按。
习惯秩序：如孩子要自己剥桔子，若有人把皮剥了，孩子就会愤怒地扔掉桔子，重拿一个，自己再剥一次。又如吃饭时孩子要自己夹菜，但大人夹了，孩子就会讨厌的倒回去，自己重新夹一遍。
一旦被打破，就会焦虑不安，甚至出现极端反应。
平稳度过，对孩子的一生都很重要
正确引导，帮助孩子平稳度过秩序敏感期，对孩子的一生将有重大的影响：
第一，有助于孩子建立稳定的安全感，不容易产生焦虑、不安的情绪，将来会比较乐观、热情、积极。
第二，帮助孩子形成良好的内在秩序，让孩子能够遵守规则，学会自律和尊重他人，养成良好的作息习惯，将有助于孩子的健康成长。
过好这几年，省心一辈子
利用幼儿的秩序感，可以养成一个有教养、省心懂事的孩子，下面给麻麻们支上几招：
1.耐心接纳孩子的情绪，搞清楚他的心理需求。
搞清楚孩子为什么哭闹，细心观察和倾听，看看自己是否破坏了孩子平时的习惯。
2.满足孩子对秩序感的心理需求。
当孩子因为秩序乱而不快乐时，我们不妨和他一起把他认为乱了秩序的东西重新调整回来，有助于平复孩子暴走的情绪。
3.教给孩子正确的表达方式。
当孩子发脾气时，帮他一起恢复秩序，等他心情平复下来之后，可以告诉他们以后遇到这样的情况，要如何表达，比如“我不喜欢……”、“我想要....”等。
4.给孩子提供一个有序的生活环境。
在平时生活中注意分门别类地整理家里物品，并给孩子制定一套常规的生活程序。
破坏孩子秩序感的两大错误做法
家长对孩子秩序敏感期的行为忽视甚至打骂孩子，直接用权威来强迫孩子按照我们的习惯去做事。
时间长了，孩子内心的秩序感会逐渐被家长权威代替，因为害怕而服从，从而破坏孩子秩序感的发展，导致孩子丧失安全感，对孩子来说是一种心灵上的伤害。
父母本身没有良好的生活习惯，也不注意孩子对生活环境的秩序感，家长忽视，孩子就会把更多的时间精力浪费在对无秩序环境的抗争中，从而影响到孩子对其他事物的认知和发展。
良好的秩序感既是孩子生命的需要，也是安全感的需要。正是对秩序的追求，才使得孩子开始理解这个世界。
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