来源: 最后更新:24-04-05 12:00:41
游乐场·育儿两三话
生活在城市中的人们对“游乐场”一般都不会觉得陌生。游乐场小到散落分布在我们市民平时生活的各个社区,大到有商业性运作规模的游乐公园。这些大大小小的、免费或商业的游乐场为儿童和成人提供了玩耍、放松的地方,是孩子们心目中的“玩乐天堂”,更是孩子们学习社会交际技术的重要场所。对孩子们来说,游乐场就好比是成人在饭桌上论情义谈生意的地方、在卡拉OK聚会庆祝的场所一样。
除了以上说到这些游乐场用途外,中国人口多游乐场少的特点,还意外赋予了它一项可供观察分析家庭互动模式的“实验室”环境。人多拥挤,排队时间长,无形中给父母与孩子造成易失望受挫,易产生愤怒情绪的环境条件。一番利弊相生,令学习、研究育儿方面的专职者倒是有了一个最接近真实的观察现场。套用一句来自网络民众对游乐场的形容:
“这是一个奇葩扎堆的地方!”
第一话:旋转木马事件
旋转木马,可谓是游乐场中最为常见的设施,也是安全系数相对较高的一项游戏,基本上任何年龄段的人都可以玩上一把。但就是这单调旋转,简单升降的重复绕圈游戏仍会叫一些孩子害怕到哭,半途吵嚷着要下来;而另有一些孩子却是欲罢不能,玩了一圈又一圈。
4岁男孩丁丁,被父母抱着放上了木马背,家长想让孩子练练胆子,让他一个人乘玩,也趁此机会帮孩子拍几张威风的“骑马照”。但体型纤弱的孩子,手脚力量弱,当木马开始旋转、上下升降后,孩子对自己的力量没有把握,而只顾拍照的父母又让孩子失去了支持来源,没转几圈,就嚷着要下“马背”。
6岁女孩瑶瑶,身着淡粉色公主纱裙,一脸沉醉地骑在木马背上,随着每个转圈,向父母的相机镜头摆着帅气的姿势。一轮游戏旋转下来,意有味尽的她央求父母再让自己玩一次。结果,三轮转下来,父母不耐烦了,“好了,好了!转够了吧!?还有其它好玩的,你看别的小朋友,不也都只玩一圈!”看着孩子不情愿的小脸,家长劝慰孩子,“旋转木马到处有,来游乐场一趟,要玩一些平常玩不到的东西,懂吗!?”
解说 第一话
在抚养孩子的过程中,家长们的许多育儿观念里往往带着自己固有的认知标准,而且为了加强说服力,提高权威度,倾向用其他孩子的行为或优点去衡量自己孩子的行为表现。以带孩子去游乐场玩为例,可以发现在选择适合孩子的游戏设施时,家长更多是依据自身喜好、利益得失、参考孩子的喜好与害怕否,而忽略许多游乐设施本身的设定要求。要知道孩子身体各部位的器官还很纤柔,特别是相对肌肉软弱的颈部而言略显大而重的头部,在遇到强烈震动后,自身反射性保护机能差,易造成伤害。而在“旋转木马事件”中的6岁女孩子,她的这个年龄正是幻想、爱做梦的时候,可是家长硬生生地催促,拿她与其他小孩子比较,功利的道理说明,断然阻止了女孩子的“公主梦”,无疑这会在孩子的心路上落下阴影。
- 教育孩子时,比较的标准要建立在孩子的过去与现在,而不是用其他同龄孩子作为孩子行为表现的参照;
- 不要盲目替孩子选择或决定适合的东西;
- 成为父母并不代表就是合格父母,要教好孩子、为孩子树立家长榜样,父母仍需要不断学习
- 让孩子接受新事物、新习惯时要会用循序渐进的方法,按照适合孩子年龄的特点去衡量选择,切忌一步到位的的操作方式。
第二话:坐过山车的孩子
“妈妈、妈妈,你快过来呀!”一个小男孩急急蹬着脚,隔着栏杆叫到,“收票阿姨说我超过1米4了,这个票不能用,要大人的那种票!”
妈妈侧着身子挤到了儿子外侧的栏杆位,“啊唷,人家前面那个姐姐不进去了吗!?你就说是一起来的!”
男孩嘟起了嘴,委屈嚷到:“那人家不让我进去呀!”
妈妈也有些恼:“这么多人再去买个票又要半小时,你不会嘴甜点,叫人家姐姐,拜托一下人家嘛!”
孩子转过身,向检票口的队伍走去,但面对着一群急于玩游戏的大小人儿,他始终无法靠近检票位。无奈一轮人数已满,他只能受挫折返。这时,爸爸也靠了过来,瞪着眼圈发红的孩子数落到:“笨是笨,你不会身体放矮一点,头低点,跟在人家身后过去吗!?”
……
在家长帮忙游说下,男孩还是坐上了过山车,脸上不是快乐期待,而是委屈。
解说 第二话
游乐场里可以玩得很疯,上窜下跳的孩子,与人交流互动依然还是个门外汉。为此,对孩子进行责备、数落不仅毫无助益,反会让孩子在面对被拒绝、失望的时候产生消极的应对态度。
-教育批评孩子要选择场合,避免在外人面前批评或数落孩子,防止给孩子造成自卑的心理;
-当孩子遇到困难或受挫,要以鼓励和肯定的方式帮助孩子再次去面对或挑战问题,而不是埋怨孩子;
-把尝试的机会多留给孩子自己,少一些代办代解决;
-不要因为一些小利益的得失,给孩子建立不良的榜样。
第三话:摩天轮转出摩擦
摩天轮,“乐园三宝”之一,大凡有大型游乐场的地方,就有摩天轮。它不仅吸引家庭、朋友组合的“游客”,也是多数情侣和拥有浪漫主义情怀者所钟意的一种游乐机动游戏。坐在摩天轮上缓缓攀升,自在从高处俯瞰四周景色。
受青睐,摩天轮下排队的人也多。于是,不时会发生一些“插队”事件,而因“插队”引起的吵架,打架也不在少数。
如果你是位带着孩子在队伍中等候多时的家长,遭遇他人强硬插队,在你提出要对方到后面去排队的意见无效后,对方不但不理会,甚至言语无礼,态度蛮横。你会怎么做呢!?提高嗓门与其理论,争吵,咒骂,或者忍气吞声?
解说 第三话
有看过育儿类书籍文章、或在网络上刷过相关内容的家长们,对于:“父母是孩子的第一任老师,一言一行都会对孩子造成影响,要培养孩子良好的行为习惯,家长要从自身进行要求,注意自己的行为举止、言语谈吐等,类似的教养忠告肯定是知道的,只是实施起来或在生活实景中,却面临着想做好榜样老是走样的境况。
- 父母要防止自己为孩子做出错误的社交示范。争吵、打架,就算维护了你的权益,但对孩子而言仍是错误的社交技能示范;
- 在高音量或有严历对话氛围的交流情况出现时,要记得向孩子说明白这并不是吵架;
- 家长要增强自我情绪的管理,意识到负情绪上头,巧妙借用第三方(第三方可以是管理人员、周围群众)的力量来解决问题;
- 无可挽回在孩子面前示范了粗暴言行,一定要明确告诉孩子这样做不对,自己感到后悔,重新和孩子一起思考处理方法,找到最佳的解决技术。
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