来源: 最后更新:22-05-27 03:01:12
孩子上幼儿园开始,就没有属于自己的时间,每天有上不完的学习班,当别的孩子在努力的奔跑,不远看见自己家的孩子还在原地走,深知孩子累,自己也很累。
大多数家庭刚刚组建时,一对小夫妻可能并不会刻意为家庭设立一些共同的目标。而当一个新生命来到了这个家庭中,很多父母又都有意无意的为孩子设立一些目标。
经常听到有孩子的朋友抱怨:我们家孩子周一到周日档期排满,学这个学那个……最后结论终归一句:现在孩子苦,爹妈一起跟着苦。
每当聊到这些话题,瓜爸总忍不住要问一句:你让孩子学这学那,目的究竟是什么呢?既然觉得大人孩子一起苦,不学可不可以啊?
“人家都学,就你孩子不学,你觉得行吗?
人家孩子都会,你家孩子都不会,你觉得行吗?
等你有了孩子你就知道了!”
当然,最后一句话现在变成:
“等你家孩子上幼儿园你就知道了!”
真有那么可怕?
或许,现在社会有些教育的方式,的确改变了我们之前对于教育的认知。
爸爸妈妈们,你们在孩子身上赋予的期望实在是太多了,多到你们大概都忘记了对自己的未来是否应该有一些期许。
现今,竞争的确是更加残酷激烈,很多孩子无形中比拼的是这些东西:
1. 家庭出身,这决定了个人的起始平台。
2. 家庭的氛围,这决定了个人的大方向和基本格局。
3. 经济基础,这决定了家庭的社会地位或曰社会影响力,决定了孩子能够得到怎样的教育、医疗等资源。
4. 智力,除了有先天智力的差异,早期智力开发也很重要。科学研究证实,人类的智力在5~6岁之前,80%已经开发完毕。也就是说,6岁之前父母就需要花费精力和资源投入到孩子的智力开发中。
5. 自身的知识储备和已有技能,这些大多是后天习得,技能习得的快慢,与孩子的智力、学习习惯、专注力等密不可分。
这五条里有三条,跟孩子本身无关,而是跟孩子的父母(家庭)直接相关。
孩子赤条条的来到这个世界上时,自身是不带有任何光环的。所谓“优势”都是父母及其家庭所赋予的。
如果父母自身格局有限,目光短浅,如何要求孩子在未来的竞争中单凭一己之力就出类拔萃?回到开始所谈的SMART原则上,根本就是“unrealistic(不现实)”!
当我们给孩子做目标做规划的时候,我们需要先问问自己,我为自己的人生做了什么样的目标和规划呢?
目标管理不仅仅是简单的安排工作计划,对于家庭,目标管理也不是简单的安排孩子“一三五钢琴,二四六芭蕾,星期天乐高……”,“提高班给你报名了,这学期必须考第一”就行了的。
养育一个孩子的目标需要如何设定呢?
可以先为孩子定一个中长期目标,作为大方向。
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