多大宝宝适合学音乐？儿童学习音乐好处全剖析
来源： 最后更新：22-04-30 09:27:03
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有人说音乐能给人带来快乐，也有人说音乐能净化心灵，还有人说音乐能激发身体活力、给人带来灵感。其实，音乐的好处远远不止这些。
音乐给人们带来的好处，就像是一个新年大礼盒，里面装满了各种让我们惊喜。也许很多家长不以为然，也许你觉得对于年纪幼小的孩子来说，音乐根本就只是“噪音”。
但随着孩子年龄不断的增长，对音乐接触的时间越久，他将会发现这是你送给他这一生最好的“礼物”。
儿童学习音乐的好处全剖析：
1、 音乐能够拉进孩子与数学之间的距离
很多美学家论证了美的形式与数学的微妙 关系，假如数学是心志锻炼的体操。
那么，从小就接受美育教育的孩子就多了一种从直觉上把握数学的能力。 孩子们能够毫不费力地把一个短瞬的单位时值均分， 甚至于同时进行两种 不同的均分，潜移默化地发展了数学能力。 音乐活动往往离不开想象，
2、 音乐能带给孩子丰富的情感体验，并教会他们控制自己的情绪和情感
在日常生活中父母们都有这样的经验， 粗鲁的人表示自己的情感只有一两种方式， 而心理情感丰富的 人，会根据不同的场合、以不同的方式表示自己不同程度的愤怒和喜悦。
艺术大师们的各种作品，仿佛是一道道锻炼孩子自控能力的习题；不同风格的乐曲，有不同强弱对比方式；不 同声部的交织，又有不同表现的要求；唱弱了，弹弱了，未成声音；唱强了，弹响了，不成声音；快了，过于激动；慢了，有限于拖沓。
绝大多数经过的经历，脑子里都有鲜 明的分寸感，而有机会和家人进行亲子音乐训练的孩子，则更懂得协调的重要，他们明白自己在合作中的作用，知道怎样约束自己，怎样发挥自己。 年轻的爸爸妈妈们,还等什么,快让您们的孩子学习音乐吧!这是一份终生受用的礼物!
3、音乐能够让孩子的听觉能力产生差别
听觉器官是孩子最早发育的器官之一，在孕 音乐能够让孩子的听觉能力产生差别。 期四个月时，孩子在母体中就会听了。孩子能听到母亲的心跳，听到母亲的说话，甚至听到母体以及体外的多种声响。
日本有个实验， 阿部桂是一个普通的日本小女孩， 她刚出生不久， 母亲就在她的卧室里播放莫扎特、海顿和其他大师的作品录音。出生六个月的时候，当阿部桂听到熟悉的旋律时，就会发出咯咯的欢笑声，说明她对这些音乐不但已经记住，而且已经 能够再认了。
孩子不仅能主动探究和选择环境中的刺激， 而且具有惊人的早期音乐学习倾向，甚至能将这种音乐能力迁移到其他领域。
4、 音乐能够让孩子的时间与空间的推理能力产生差别
科学家在洛杉矶的一个学前班测试了 33 名孩子。他们将孩子分为两组，并给其中的 19 人提供了 8 个月的歌唱课程，其 余 14 人没有任何音乐训练。 接受训练的一组孩子每周接受音乐课程 10～15 分钟。
一个月后， 8 研究人员对他们进行了测试。测试的结果是，没有接受音乐训练的孩子，其能力仅仅提高 6%，而那些接受音乐训练的孩子却提高了 46%！ 音乐还
5、 音乐还可以让孩子大脑的记忆功能产生差别
加拿大安大略省汉密尔顿市麦克马 斯特大学的研究人员进行的一项研究显示，孩子尽早接触音乐有助于提高记忆力。
研究人员 在一年里对两个小组年龄在 4～6 岁的孩子进行了 4 次测试，其中一个小组的孩子在幼儿园放学之后上音乐课，另一个小组的孩子则不上，结果发现在 4 个月时，两个小组的
接触音乐的孩子被问及有关曲调、节奏以及音调等音乐常识，然后研 究人员让他们听一系列的数字、记住这些数字并重复出来。 尽管此前有研究显示那些接触音 乐的孩子会比仅接触戏剧的孩子智商更高， 但这项研究却首次显示出了孩子接触音乐后整个 大脑的发育都在进步。
6、 音乐无处不在，就像是长春藤那样围绕着我们的生活
从婴儿期的摇篮曲到学校的进 行曲，从生日快乐歌到毕业歌，从电视机里的音乐到领奖台的音乐……，孩子的生活似乎总是伴随着音乐。 音乐的奥秘不仅在于抽象和流动， 也在于参与， 有待于人们亲自“ 这个“做”
宝宝多大学音乐最好？
过早给宝宝开始专业的音乐训练没有太大的必要，甚至可能会挫伤宝宝的积极性。
在早期可以给宝宝多听一些音乐、看一些艺术表演、多教他唱歌、跳舞以感受音乐熏陶，把他的生活和音乐紧密联系起来，以增强他对音乐的兴趣和提高他的音乐素质。
钢琴、小提琴等专业性的音乐学习只要在学龄前（6岁）开始起步，就不算迟了。
如何培养宝宝的音乐兴趣
1.创造音乐环境
要根据孩子的年龄特点，给孩子创造多听、多看、多唱、多练的条件。如成人经常给孩子听歌曲和音乐，让孩子跟着音乐唱和练，给孩子看电视中的文艺节目，带孩子观看文艺演出，听音乐会等，从而丰富孩子的音乐知识，发展音乐能力。
2.融入游戏当中
通过活泼有趣的音乐活动，把学习音乐融于孩子的生活和游戏之中，让孩子感受和沉浸在参与活动的快乐之中。如让孩子学乐器、舞蹈、唱歌等，可利用各种游戏、娱乐的方法，让孩子在唱唱、跳跳、玩玩、动动的活动中，轻松愉快地学习音乐。
3.让孩子参与音乐活动
让孩子直接参与表演活动，在直接参与和体验中感受各种音乐的表现手段所表达的内容，从中感知音乐的力度、速度、节奏、音色等，获得音乐知识和技能。如让孩子听音乐创编动作，用小乐器敲打出各种节奏音型，还可以让孩子做"“小老师”、“小指挥”等，培养和发展孩子的音乐能力。
爱心贴士：在发展孩子的音乐能力中，要着重培养孩子的音准、节奏感及对音乐的感受力，使孩子从小便表现出对音乐、歌曲、舞蹈的兴趣，对音乐、歌曲、舞蹈的创作才能。成人要特别注意加以保护和培养孩子的音乐才能，并向有关老师请教，使孩子蕴藏的非凡天才得到培养、发展。
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