当前位置：首页 > 百科 > 综合百科

学前儿童判断和推理发展的主要表现有哪些? 如何理解

来源： 最后更新：22-09-08 08:46:37

1、判断形式的间接化：从判断形式看，学前儿童的判断从以直接判断为主，开始向间接判断发展。直接判断，主要是感知形式的判断，不需要复杂的思维加工，比如，3岁儿童指着一个带红领巾的女孩说是“王老师的小姐姐，”这是根据感知的特征来判断，是真正使用概念进行的，年龄较大的幼儿就会说：“王老师的女儿。”

2、判断内容的深入化：从判断的内容来看，幼儿的判断从反映事物的表面联系，开始向反映事物的本质联系发展，这种发展趋势和判断形式从直接向间接变化的趋势进展。幼儿初期往往把直接观察到的物体表面现象作为因果关系。例如，对斜板上皮球滚落下来的原因，3—4岁儿童认为是“(球)站不稳，没有脚。”对只有一条腿的桌子是否倒下来的现象，3—4岁儿童认为“要倒，是烂的。”

3、判断根据客观化：从判断根据看，幼儿从以对待生活的态度为依据，开始向以客观逻辑为依据发展。幼儿初期常常不能按照事物本身的客观逻辑进行判断和推理，而是按照“游戏的逻辑”或“生活的逻辑”进行。这种判断没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的态度出发，属于“前逻辑思维’。例如，3—4岁幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”。或者是因为“猫会吃掉它”。物体会浮是因为它们“想洗澡”。

标签: 学前儿童判断和推理发展的主要表现有哪些?  

免责声明：本文系转载，版权归原作者所有；旨在传递信息，其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实。

本文地址:http://www.bbbaike.com/baike/zonghe/572179.html

vivox27通话转接在哪里 vivox27手机通话设置在哪里

网站首页 返回栏目

oppoca证书在哪里开启（oppoca证书怎么启用）