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漳州中小学课后服务实施安排(漳州课后延时服务政策文件)

来源: 最后更新:22-10-14 09:11:33

导读:义务教育阶段学校每周工作日5天都要开展课后服务、每天至少开展2小时,结束时间原则上不早于当地正常下班时间。

  《关于切实做好全市中小学课后服务提质增效工作的实施方案》

  一、工作目标

  尽最大努力满足学生和家长多样化需求,力争到2022年底,推进全市所有义务教育阶段学校实现课后服务“2+N”模式全覆盖,其中城区学校85%以上实现“2+3”课后服务模式。

  二、工作原则

  1. 坚持学生和家长自愿原则。学校不得强制或变相强制学生统一参加课后服务,也不得无故拒绝学生参加课后服务,同时要通过提升质量吸引学生参加,坚决防止“一刀切”。要优先保障留守儿童、困境儿童、进城务工人员随迁子女等特殊群体学生课后服务需求。

  2. 坚持公益惠民原则。各地要采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费,加快完善课后服务经费保障机制,对家庭经济困难学生减免课后服务费用。

  三、工作措施

  (一)继续推行课后服务时间“5+2”模式,积极开展寒暑假托管服务

  义务教育阶段学校每周工作日5天都要开展课后服务、每天至少开展2小时,结束时间原则上不早于当地正常下班时间,对有特殊需要的学生,学校应提供延时托管服务。有条件的地方可推行初中学校工作日晚自习制度,晚自习时间一般不超过2课时

  有条件的学校要积极承担学生寒暑假托管服务假期托管服务应以看护为主,科学设置服务时间,确保学生能够得到充分休息,充分享受假期生活,同时合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务。

  (二)进一步推进课后服务“2+N”模式,满足学生和家长多样化需求

  义务教育阶段学校工作日全面施行“2+N”课后服务模式(“2”即作业辅导和体育活动2项基本服务,“N”即科普、文艺、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等拓展服务),到2022年秋季开学,城区实现“2+3”(2项基本服务+3项拓展服务)课后服务模式的学校达85%以上,其他学校也要力争扩大课后拓展服务项目。

  1. 加强学生课业答疑辅导,强化学生体质健康,保障课后服务基本内容普遍开展。

  (1)加强学生作业辅导。

  (2)实施体育课后服务活动。

  2. 挖掘学校办学潜力,拓展各类科普、文艺、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等丰富多彩的课后服务,满足学生成长需求。

  (1)广泛开展科普类课后服务活动。

  (2)开展艺术类课后服务。

  (3)开展科学设计劳动类课后服务。

  (4)开展多种形式的阅读活动。

  (三)加强整合,挖掘各类课后服务资源

  1. 扩充课后服务师资队伍,加快建立健全参与课后服务教职人员培训机制。

  2. 整合社会资源,规范引入第三方机构。

  3. 用好用足中小学智慧教育平台课后服务优质资源,做优线上学习服务。

  (四)规范实施流程,强化部署,确保课后服务工作有序开展

  其中要求:

  1. 开学后学校要积极引导、促进学生参加课后服务。鼓励各地各校采用信息化手段做好课后服务组织管理工作,对于参选学生较多的课后服务项目,要建立公开、透明、公平的选课机制。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请,经班级初审、学校核准,与家长签订服务协议后参加。  

  2. 寒暑假期间,有条件的学校要积极开展学生托管服务,开放教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施,为学生创设丰富多彩的假期生活环境和服务内容,并根据上级教育行政部门相关要求,在假前、假后及时上报学生假期托管服务计划和学校假期托管服务开展情况。

标签: 课后  学生  学校  模式  托管服务  

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