来源: 最后更新:24-07-30 03:54:01
1、教学理念:本课设计力求通过多种形式的读以及创设情景,营造氛围,让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境使学生入情入境,充分展开想象,开拓学生的思维空间。
2、教学目标:
(1)正确、流利地朗读古诗以及背诵古诗。
(2)感受春雨的美好。
(3)教会方法,培养学生自主学习古诗的能力。
3、教学过程:歌曲导入,用歌曲《小雨沙沙》引入古诗。
4、学习古诗
(1)有一首古诗中也藏着“雨”,今天我们就一起来学习杜甫的《春夜喜雨》(前四句),感受春雨的美好。(出示课题)。
(2)指名读课题(相机正音)。
(3)齐读课题。
(4)比一比、赛一赛。
5、比一比谁能把古诗读正确。
(1)学生自己练读遇到不认识的字同桌之间可以相互请教一下。
(2)指名读。(相机指导读准字音,教师做及时评价给读正确的同学奖励春姑娘的礼物花朵)。
(3)看看哪一桌读得最准确呢?(同桌读)
(4)让我们一起来把古诗正确地念出来。
6、比一比,谁能把古诗读流利,并且读出感情来呢?
(1)先请同桌之间读一读,如果你觉得你的同桌能闯关成功了,那就在他的诵读书上打上一个五角星。
(2)指名读,进行小老师评价。
(3)欣赏范读。
(4)和老师比一比。
(5)小组推荐读,进行赛诗会。
(6)齐读——齐诵。
7、自主学习古诗(课堂延伸)。
(1)想再学剩下的四句吗?
(2)师讲明方法,生自学。
(3)多种形式指名诵读。
(4)齐读全诗
8、小结:根据本节课学生实际表现情况做出相应的鼓励评价。
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